本次為幼兒教育辦公室裝修設計項目，設計師在設計的時候，首先就是研究同行業較為成功的項目，以此在其中進一步擴充自己的設計層面，其次就是與業主進行詳細的交流，在交流中不斷的使自己的設計與業主相互重合，達到設計與企業、與空間、與行業相融的目的。
進門區域的設計：設計師在設計的時候，認為前臺的設計只會在一定程度上壓制空間的最大化使用，故此設計師在深思熟慮之后，選擇舍棄前臺以單刀直入的方式進行設計，讓客戶可以在進入空間之后，在一瞬間就可以對企業有所了解，起到品牌的最大化。
接待區域的設計：設計師在設計的時候，將其設置在各動線相互交融的空間之內，設計師將其設計為家庭式風格，給人的感覺就是一家子愉悅的生活在一起，溫馨的氛圍油然而生，這樣的氛圍會感人每一位到此地的家長，給他們以感動與信心。
教學區域的設計：設計師在設計的時候，將其設置成一個圓形，摒棄了傳統的設計手法，在設計師看來這樣的設計，更利于教師關注到每一個孩子，同時孩子與孩子之間緊靠在一起，也能在無形中產生安全感，讓孩子的心中徹底放松，以求盡快的融入其中。
玩耍區域的設計：設計師在設計的時候，將大自然搬入室內，讓孩子可以在這樣的空間中不斷的開拓自己的想象能力，讓孩子可以無時無刻的受到自然的熏陶，設計師希望為孩子打造一個無壓力、無負擔的空間，讓他們在其中無憂無慮的成長。
辦公區域的設計：設計師在設計的時候，為了給教師一個優質的辦公空間，設計師采用了橫與豎之間的關系，將空間設計的錯落有致，讓空間的氛圍趨于寧靜、舒適，讓教師在此地可以放松身心，以此全身心的投入到教育孩子的偉大事業中。
校長辦公室的設計：設計師在設計的時候，對空間重點突出“軟裝”的特性，軟也有柔的意思，正所謂上善若水，設計師希望為空間打造一種道的寓意在其中，在設計師看啦水可以包容萬物，故此空間以包容為第一原則，希望包容在校園中傳開，教師包容孩子，以包容之心呵護孩子健康、快樂的成長。
本次幼兒教育辦公室裝修設計案例介紹到此結束，設計師認為設計應該因時制宜、因地制宜，一個好的設計應該與企業屬性相互融合，這樣的設計往往可以起到事半功倍的作用。
